Ngành giáo dục_lich thi dau ngoai hang

Cuộc vận động (CVĐ) họctập và làm theo tấm gương đạo đức,ànhgiáodụlich thi dau ngoai hang phong cách Hồ Chí Minh như một luồng gió mớiđã tạo được sự chuyển biến tích cực trong tư tưởng, nhận thức, trong việc làm cụthể hàng ngày của từng cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh - sinh viên ngànhgiáo dục - đào tạo (GD-ĐT). Qua việc triển khai thực hiện CVĐ này, nhà giáo giảngdạy với tinh thần trách nhiệm cao, có ý thức trong công việc, quan tâm yêuthương học sinh, từ đó chất lượng giáo dục đã có những chuyển biến tích cực.Đạo đức nhà giáo đượcnâng cao Với đặc thù của ngành GD-ĐT, CVĐ học tập và làm theo tấmgương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đã được ngành cụ thể hóa qua CVĐ “Mỗi thầycô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. Từ các hình thức học tập,mỗi người thầy tự kiểm điểm lại bản thân mà tu dưỡng, rèn luyện đạo đức. Đạo đứccủa người thầy chính là ứng xử sư phạm, tác phong mẫu mực trong giao tiếp, tâmhuyết với nghề dạy học. Những giáo viên cócông bồi dưỡng học sinh giỏi năm học 2012-2013 được tỉnh tuyên dương, khen thưởng.Ảnh: A.SÁNG Ông Nguyễn Văn Kim, Chủ tịch Công đoàn ngành GD-ĐT tỉnh, chobiết với nhà giáo, yêu cầu đầu tiên phải là tấm gương sáng cho học sinh noitheo. Vậy nên, mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên đã tự rèn luyện về nhân cách, cụthể về đạo đức nhà giáo, năng lực thực hiện nhiệm vụ, nêu cao lòng nhân áitrong hoạt động giáo dục, có ý thức phòng chống các biểu hiện tiêu cực trong viphạm nội quy, quy chế chuyên môn, quy chế thi cử. Tùy theo đặc điểm của từng địa phương, các trường học trongtỉnh đã tham mưu với cấp ủy và phối hợp với công đoàn cơ sở thực hiện CVĐ trênvới nhiều hình thức. Ở trường THPT Nguyễn An Ninh (TX.Dĩ An) đã gắn CVĐ với cácchủ điểm, các buổi sinh hoạt chi bộ và họp Hội đồng sư phạm. Nhà trường thực hiệntốt “Kỷ cương- tình thương - trách nhiệm” gắn với việc nâng cao phẩm chất đạo đức,năng lực và trình độ nghiệp vụ của mỗi nhà giáo theo nội dung CVĐ “Mỗi thầy côgiáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. Ông Trần Duy Tỵ, Hiệu trưởng trường THPT Phước Vĩnh (huyện PhúGiáo), cho biết tập thể cán bộ, viên chức nhà trường đã và đang thực hiệnnghiêm túc kế hoạch học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh với môhình học tập là “Nâng cao chất lượng giảng dạy, nâng cao hiệu quả công tác giáodục của đơn vị”. Qua hơn 2 năm thực hiện CVĐ này, mỗi cán bộ, đảng viên đã nângcao được nhận thức, tinh thần trách nhiệm trong công tác, đem lại kết quả tiếnbộ rõ nét về chất lượng giảng dạy, lề lối làm việc và hiệu quả giáo dục của đơnvị nâng cao hơn. Nêu cao tinh thần tự họcHọc tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh không phảilà những việc làm cao siêu mà đã được các nhà giáo vận dụng vào chính công việccủa mình. Qua học tập các chuyên đề, đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dụcđã nêu cao tinh thần tự học và sáng tạo, yêu ngành, yêu nghề. Tâm huyết với nghềdạy học, thầy Hồng Nguyễn Anh Chương, giáo viên trường THPT Bến Cát đã chịu khótìm tòi và sáng tạo trong giảng dạy. Thời gian qua thầy đã có nhiều sáng kiếnkinh nghiệm đoạt giải cấp tỉnh. Ông Nguyễn Văn Kim đánh giá, qua CVĐ, các nhà giáo không ngừnghọc tập để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn, ngoại ngữ,tin học nhằm đáp ứng yêu cầu về chuẩn nghề nghiệp nhà giáo và chuẩn cán bộ quảnlý giáo dục. Nhiều nhà giáo đã khắc phục khó khăn, có kế hoạch tự học và có ýchí vươn lên rèn luyện kỹ năng, phương pháp tự học, tự nghiên cứu để chiếm lĩnhtri thức khoa học, công nghệ và đặc biệt là nghệ thuật sư phạm. Đến nay, tỷ lệnhà giáo đạt trình độ chuẩn đào tạo trở lên tăng đáng kể, hầu hết các cấp học đềuđạt hoặc xấp xỉ 100%. Đa số nhà giáo và cán bộ quản lý đều tận tụy với nghềnghiệp, có tinh thần trách nhiệm, sáng tạo và có quyết tâm tự bồi dưỡng để nângcao năng lực và trình độ. Bên cạnh đó, những năm qua, đội ngũ nhà giáo tỉnh nhà có nhiềugiải pháp nâng cao chất lượng, tích cực đổi mới phương pháp dạy, sử dụng đồdùng dạy học trực quan, ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy. Các cuộcthi làm và sử dụng đồ dùng dạy học tự làm do ngành tổ chức hàng năm đã xuất hiệnnhiều nhà giáo thể hiện sự sáng tạo cao. Năng động, sáng tạo trong vận dụng tri thức, công nghệ mớivào giảng dạy, các nhà giáo còn thể hiện sự sáng tạo qua phong trào viết sángkiến kinh nghiệm. Chỉ tính trong năm học 2013-2014 này, trong số 694 sáng kiếnkinh nghiệm thì có 93 đề tài về khoa học sư phạm ứng dụng. Qua gần 3 năm triển khai thực hiện CVĐ học tập và làm theo tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh, được cụ thể hóa qua CVĐ “Mỗi thầy cô giáo là một tấmgương đạo đức, tự học và sáng tạo”, đạo đức và nghề nghiệp nhà giáo đã có nhữngchuyển biến tích cực, đáp ứng yêu cầu giảng dạy trong tình hình mới, đặc biệtlà trong giai đoạn thực hiện “Đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT”.Ông Dương Thế Phương, Bí thư Đảng ủy, Giám đốc Sở GD-ĐT: Việc triểnkhai thực hiện CVĐ học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ ChíMinh đã được đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh - sinh viên học tập,rèn luyện, tu dưỡng phẩm chất đạo đức, lối sống. Và CVĐ này đã được cụ thể hóaqua CVĐ “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” đã trởthành hoạt động thường xuyên trong toàn ngành, qua đó ý thức trách nhiệm, lươngtâm nghề nghiệp của cán bộ quản lý và nhà giáo được nâng cao. A.SÁNG – N.THANH

很赞哦!（8）