Trong bài viết có tiêu đề "Đơn thuốc nào cho căn bệnh nặng “giáo dụclịch sử”,óngviênChuyểnđộnghcótưduylịchsửlạchậkết quả bóng đá ý hôm qua tác giả Nguyễn Quốc Vương (nghiên cứu sinh ngành giáo dục lịchsử tại Nhật Bản) nhìn nhận: Phóng viên đã dùng chính tư duy “lạc hậu”(học lịch sử là học thuộc) để tiếp cận vấn đề. Dưới đây là nội dung bàiviết.