- “Dự thảo đề án đổi mới giáo dục đã "toàn diện" khi đụng đến tất cả các cấp học,ỉđổimớigiáodụckhóđộtpháleague úc tất cả các khía cạnh quan trọng của nền giáo dục như chất lượng, số lượng, quản lý, tài chính, sách giáo khoa, giáo viên… Nhưng “căn bản” - tức đổi mới gốc rễ của vấn đề thì chưa thể hiện rõ”-TS Lê Trường Tùng, Hiệu trưởng Trường ĐH FPT nêu quan điểm.